ΓΡΑΦΩ ΤΗ ΛΕΞΗ ΕΙΡΗΝΗ

Περιγραφή:

ΓΡΑΦΩ ΤΗ ΛΕΞΗ ΕΙΡΗΝΗ

Γράφω τη λέξη ειρήνη.
Τα γράμματα είναι σωστά.
Ηλιοτρόπια φωτεινά.
Ένα φως που θες να πας.
Πως μυρίζει η ειρήνη;
Μυρίζει σαν θάλασσα,
ρούχα καθαρά,
σπιτικά γλυκά.

(ρεφρέν) Δρόμους ανοίγει η ειρήνη,
ουράνια τόξα δίχως σύνορα,
ταξίδια με εισιτήριο την καρδιά,
και τα αστέρια, τα φεγγάρια, τα φτερά.
Έλα να «πουπουλιάσουμε» όλη τη γη,
με φροντίδα, στοργή.

Με τι μοιάζει η ειρήνη;
Μοιάζει με λούνα πάρκ,
πάρτι, νεροτσουλήθρες,
χορός που θες να πας.
Τι πρόσωπο έχει η ειρήνη;
Όλους εμάς μην το ξεχνάς!
Άνθρωποι, ζώα, φυτά μια μελωδία γλυκιά.

(ρεφρέν)

Γράφουμε τη λέξη «ΕΙΡΗΝΗ», μαζί με τα γράμματα ξεπηδούν συναισθήματα, μυρωδιές, αναμνήσεις. Τα παιδιά του Ιδιωτικού Νηπιαγωγείου των Εκπαιδευτηρίων «ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ», τραγουδούν για την ειρήνη, με σκοπό να αντικαταστήσουν τα σύνορα της γης, με ουράνια τόξα και να «πουπουλιάσουν» όλα τα πλάσματα που ζουν σε αυτή με φροντίδα και στοργή.
Το πρότζεκτ «Ειρήνη», είχε ως στόχο να βοηθήσει τα παιδιά να αντιληφθούν πολυεπίπεδα την έννοια της ειρήνης. Ποιες συμπεριφορές μας προκαλούν διαμάχες, εντάσεις και γιατί; Πώς νιώθουμε όταν συμβαίνει αυτό; Τι μπορούμε να κάνουμε για λύσουμε τις διαφορές μας;
Ταξιδέψαμε σε άλλες χώρες και παρατηρήσαμε συνήθειες, ντύσιμο, φαγητό, δυσκολίες στην επιβίωση λόγω ξηρασίας ή πολέμου. Αναρωτηθήκαμε τι είναι αυτό που θα ήθελαν όλοι οι άνθρωποι στον κόσμο. Τι έχουν πραγματικά ανάγκη; Ποια είναι τα δικαιώματα μας; Τι συμβαίνει αν στη χώρα μας γίνεται πόλεμος; Γιατί οι άνθρωποι πολεμάνε; Όταν έχουμε πόλεμο, ποιοι άλλοι, εκτός από τους ανθρώπους, υποφέρουν; Ποια συναισθήματα μας προκαλεί ο πόλεμος και ποια η ειρήνη; Τι συμβαίνει σε αυτούς που δεν μπορούν να μείνουν στη χώρα τους, γιατί έχει πόλεμο ή δεν τους παρέχει τα απαραίτητα εφόδια ζωής;
Διαβάσαμε τα βιβλία: «Όταν η μαμά μου μου είπε ψέματα» Δάρτζαλη Σοφία, «Η πόλη που έδιωξε τον πόλεμο» Παπαθεοδούλου Αντώνης, «Όταν οι καμπάνες σταμάτησαν τον πόλεμο» Ροντάρι Τζιάνι, «Η Ειρήνη του Αριστοφάνη» Ζαραμπούκα Σοφία, «Παιχνίδια και ψιλικά» Ανδρικόπουλος Νικόλας, «Η Ντενεκεδούπολη» Ευγενία Φακίνου, «Θα έδινα τα πάντα» Έλενα Αρτζανίδου.
Αφορμή για όλες τις παραπάνω δράσεις ήταν και είναι η σχολική καθημερινότητά μας, συζητήσεις και προβληματισμοί που φέρνουν τα παιδιά στην τάξη, Εθνικές επετείους και γιορτές όπως: η 28η Οκτωβρίου, το Πολυτεχνείο, τα Χριστούγεννα. Έτσι, κατά τον εορτασμό της 28ης Οκτωβρίου τα παιδιά ταξινομήσαν εικόνες που τούς προκαλούσαν ευχάριστα συναισθήματα και αναμνήσεις αλλά και αισθήματα δυσάρεστα. Τις εικόνες αυτές τις συνέδεσαν με γνωστούς πίνακες, όπως: «Το άλογο» του Αλεξανδράκη, «Η μητέρα με τα δύο παιδιά», «Το περιστέρι», «Το παιδί με το περιστέρι» του Πικάσο, «Η κραυγή» του Μουνκ, «Ο Ίκαρος» του Ματίς. Κάθε πίνακας έκρυβε και ένα μουσικό θέμα, οπότε τα παιδιά έπρεπε να κινηθούν και να εκφραστούν ανάλογα συζητώντας σε ποιον πίνακα ταιριάζει και ποιο συναίσθημα προκαλεί. Μέσα από τη μέθοδο της ιδεοθύελλας τα παιδιά ανέφεραν εικόνες και αναμνήσεις που τους προκαλούσαν ευχάριστα συναισθήματα, απορρίπτοντας την ιδέα του πολέμου.
Στην Επέτειο του Πολυτεχνείου δραματοποιήσαμε την ιστορία «Τα βραχιόλια των πουλιών» της Ει. Καμαράτου- Γιαλλούση και γνωρίσαμε τον «Λαδένιο» ήρωα της «Ντενεκεδούπολης» της Ε. Φακίνου, φτιάχνοντας τις δικές μας κούκλες κουκλοθέατρου οι οποίες κάθε φορά, έβρισκαν και ένα διαφορετικό τρόπο για να απομακρύνουν τον Λαδένιο ή να του αλλάξουν τα μυαλά!

Εδώ Πολυτεχνείο… εδώ Πολυτεχνείο!

Τότε, προέκυψε το εξής ερώτημα: ποιοι έχουν τελικά δικαίωμα στην ειρήνη; Στη συνέχεια αναφερθήκαμε στη Γη μας ως πλανήτης που φιλοξενεί και άλλα πλάσματα, εκτός από τους ανθρώπους. Επικεντρωθήκαμε στην ομορφιά και στη διατήρηση του φυσικού περιβάλλοντος τονίζοντας τη σημασία των ίσων δικαιωμάτων, ακόμα κι αν δεν έχουμε φωνή. Επίσης, κάναμε συγκρίσεις για να ανακαλύψουμε ποιες ανάγκες έχουν τα φυτά και ποιές οι άνθρωποι. Ακόμη, επισκεφθήκαμε το φυσικό πάρκο του Ροδινιού όπου παρατηρήσαμε δέντρα άνω των 100 ετών και θαυμάσαμε τη φυσική ομορφιά που το περιβάλλει.

Πέφτουν, πέφτουν τα φύλλα…

Επισκεφθήκαμε τοπικό φυτώριο και φυτέψαμε στο σχολικό μας κήπο αρωματικά βότανα, για να καλλιεργήσουμε φιλοπεριβαλλοντική συμπεριφορά και να συνεισφέρουμε στην αειφορία του πλανήτη μας.

Με έναν σπόρο, κάνω τον κόσμο καλύτερο!

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης, οι μαθήτριες και οι μαθητές των Εκπαιδευτηρίων μας αποφάσισαν να συγκεντρώσουν χρήματα στους αυτοσχέδιους κουμπαράδες τους για να βοηθήσουν τα λιγότερο προνομιούχα πλάσματα, όπως τα αδέσποτα σκυλάκια.

Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη

«Προχωράμε όλοι μαζί. Γιατί η ζωή του ενός συνδέεται με τη ζωή του άλλου. Κι έτσι ό,τι κι αν είναι η ζωή, είμαστε σ’ αυτή όλοι με έναν τρόπο ενωμένοι», Μπόρστλατ Κρίστιαν από το «Η ζωή είναι…». Πολύχρωμες κλωστές μάς συνδέουν με τα όνειρά μας. Αυτή ήταν και η κεντρική ιδέα που προέκυψε για την πρωτότυπη χριστουγεννιάτικη θεατρική παράσταση «Τα αστέρια των ονείρων». Τις κλωστές αυτές τις δημιουργεί η ειρήνη.

Θεατρικές Παραστάσεις, Γιορτινές Μελωδίες & Χορογραφίες-Χριστουγεννιάτικο BAZAAR

Διαβάσαμε τα παραμύθια «Φαντάσου την Ειρήνη» Vl. Radunsky και «Imagine» Τζ. Λένον. Με αφορμή αυτά τα παραμύθια, τα παιδιά σχεδίασαν τι χρειάζεται η Ειρήνη και αν η Ειρήνη ήταν μια από τις αισθήσεις μας, ποια θα ήταν. Οι στίχοι του τραγουδιού είναι ιδέες που δημιουργήθηκαν καθ’ όλη τη διάρκεια του πρότζεκτ, πλεγμένες από τα παιδιά. Όπως τα ζώα με τα πούπουλα τους δίνουν ζωή και ζεστασιά στα μικρά τους, όπως ψηφίζουν γράφοντας ειρήνη αντί για πόλεμο, όπως το δικαίωμα στη ειρήνη το έχουμε όλοι, ανεξαρτήτως προσώπου… άνθρωποι, ζώα, φυτά, μια μελωδία γλυκιά.
Η μελωδία του τραγουδιού προέκυψε μέσα από παιχνίδι με τον καθηγητή Μουσικής, ο οποίος, αφού έπαιζε διάφορες μελωδίες, τα παιδιά προσπαθούσαν να προσαρμόσουν τους στίχους σε αυτές. Μετά από δοκιμές, φάνηκε πως καταστάλαξαν σε συγκεκριμένη μελωδία που τους ήταν πιο ευχάριστη και την επαναλάμβαναν μέσα στην ημέρα. Επιπλέον, επισκέφθηκαν το ωδείο των Εκπαιδευτηρίων μας, όπου άκουσαν και επέλεξαν ποια μουσικά όργανα θα ήθελαν να ακουστούν στο τραγούδι τους. Οι μαθητές και των δυο τμημάτων συμμετείχαν ενεργά σε όλες τις φάσεις του πρότζεκτ, από την παρατήρηση εικόνων μέχρι τη δημιουργία ομαδικής αφίσας και videoclip όπως και στην τελική ηχογράφησή του.
Το πρότζεκτ «Ειρήνη» θα συνεχιστεί μέχρι το τέλος της σχολικής χρονιάς, αφού τα παιδιά θα δημιουργήσουν ένα πρωτότυπο βιβλίο με δικά τους έργα για το πώς φαντάζονται την ειρήνη και θα αφηγούνται δημιουργικές ιστορίες για αυτή. Το βιβλίο πρόκειται να πωληθεί και τα έσοδα θα διατεθούν στο «Κοινωνικό Παντοπωλείο Ρόδου».

Συντελεστές

Εκπαιδευτικοί: Σταυρούλα Μαράντου, Πολυξένη Μαστρομιχάλη
Τμήματα: Άγγελοι των κοχυλιών, Μαγικά μολύβια
Στίχοι: Άγγελοι των κοχυλιών, Μαγικά μολύβια
Μελοποίηση: Γιάννης Χατζής, μουσικός
Ενορχήστρωση, ηχοληψία, παραγωγή: Γιώργος Ξανθόπουλος, μουσικός
Αφίσα: Μαγικά Μολύβια, Άγγελοι των κοχυλιών
Επιμέλεια αφίσας: Γεωργία Καζούλλη
Βίντεο- κάμερα: Σταυρούλα Μαράντου, Πολυξένη Μαστρομιχάλη
Μοντάζ: Σπύρος Ατσικνούδας

Σχολείο: ΙΔΙΩΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ