CEIP Flor de Azahar – CEIP Flor de Azahar

Land: Spain
Grade: Primary
Lærere
Skole admins


Description:

CEIP Flor de Azahar
Nuestro centro apuesta por un aprendizaje competencial, para ello busca un aprendizaje experiencial que se base en verdaderas situaciones de aprendizaje, respetando sus diferentes estilos y ritmos de aprendizaje, mediante un trabajo cooperativo de su alumnado.

Our center is committed to learning competencies, for this it seeks experiential learning that is based on real learning situations, respecting their different styles and learning rhythms, through cooperative work by its students.

Hemos creado una Radio y un Canal de TV para nuestro Centro, que sirven para fomentar y desarrollar la Competencia lingüística y comunicativa y valores como la paz y la solidaridad, de forma que dando visibilidad a las actividades y vida del centro, el alumnado adquiera una alfabetización audiovisual y desarrollo del lenguaje de forma activa, convirtiéndose en locutores, periodistas, reporteros, presentadores, guionistas, priorizando en todo momento la lectura y escritura a lo largo de este proceso.

We have created a Radio and a TV Channel for our Center, which serve to promote and develop linguistic and communicative competence, and values ​​such as peace and solidarity, in such a way that giving visibility to the activities and life of the center, the students acquire audiovisual literacy and language development in an active way, becoming announcers, journalists, reporters, presenters, scriptwriters, prioritizing reading and writing at all times throughout this process.

 

CEIP Flor de Azahar

CEIP Flor de Azahar (@CEIPFlorAzahar) / Twitter

El alcalde y la concejala de Educación participan en una entrevista para la  radio escolar del CEIP Flor de Azahar

Radioprogrammer

Y si bailamos (What if we dance?)

Our song is about the peaceful resolution of conflicts through dialogu, because if we lay the foundations of a good coexistence today, we will avoid wars tomorrow. The students of our school have actively participated in the song, wanting to convey tha …

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